L'analyse de l'atelier de langage «Ploum» présente les effets d'un dispositif favorable au développement des conduites langagières orales en classe. Ce dispositif, conduit tout au long d'une année scolaire, permet la prise de parole, le maniement complexe du langage et la construction d'une attention conjointe de la part des élèves. Les conduites langagières analysées concernent des enfants de l'école maternelle française, dans une classe unique, réunissant des enfants de 2.5 à 5-7 ans.