Au-delà de sa dimension esthético-sensorielle et émotionnelle ainsi que le contact étroit entre la narration et son public, la narration scénique en allemand destinée à des enfants connaissant peu cette langue se fonde essentiellement sur la multimodalité, sur la gestuelle et les mimiques mais aussi sur d’autres formes d’expression iconographiques, musicales ou écrites. L’article est consacré aux narrations scéniques et à la recherche de « ponts narratifs ». Il étudie les narrations destinées à des enfants primo-arrivants. L’analyse d’une narration scénique illustre la façon dont des enfants ayant déjà appris à écrire peuvent profiter de tels formats également sur le plan littéracique dans une langue qui est nouvelle pour eux.
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