Dopo aver individuato e analizzato la presenza della letteratura nel Piano di studio della scuola dell’obbligo del Ticino, l’articolo prende in esame gli studi che possono fornire indicazioni utili circa il valore formativo della letteratura nell’insegnamento, soffermandosi sull’approccio narrativo e sulla didattica integrata della lettura e della scrittura.
Leggere l'articolo in PDF (IT)