Fare filosofia con i bambini richiede e promuove le competenze linguistiche. Guardando al filosofare con i bambini nell’ottica della didattica del tedesco, si nota che a livello di scuola primaria essa è stata progettata prevalentemente per essere attuata nel mezzo della lingua orale. In tutto questo, però, non si tiene conto del fatto che in particolare anche lo svolgimento di sequenze di insegnamento filosofico per mezzo della lingua scritta offre una varietà di opportunità di apprendimento – sia per lo sviluppo e l'espansione di specifiche competenze linguistiche educative che per la promozione delle competenze di scrittura.

Questo articolo presenta un'idea di insegnamento per le lezioni di tedesco. I lettori impareranno come filosofare con gli alunni della scuola primaria attraverso la lingua scritta, sulla base di letture di testi letterari, e come promuovere in modo mirato anche le competenze dell’insegnamento del tedesco, in particolare le competenze di scrittura.